Penguatan Nilai-Nilai Anti Korupsi dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan pada Siswa Kelas VII di SMP Negeri 1 Sidoarjo
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study aims to describe the strengthening of anti-corruption values in Civics learning at SMP Negeri 1 Sidoarjo. The type of research used in this study is descriptive-qualitative. The data collection techniques are interviews, observation, and documentation. The research results of strengthening anti-corruption values in Pancasila and Citizenship Education learning for seventh grade students at SMP Negeri 1 Sidoarjo show that there are four ways carried out by teachers, namely by providing knowledge related to anti-corruption values, providing moral direction in form of advice and stories of real events that contain anti-corruption values, providing role models to students related to anti-corruption values, and providing rewards and sanctions to students. Furthermore, the evaluation carried out by Civics teachers in strengthening anti-corruption values is conducted through an attitude assessment. In strengthening anti-corruption values, teachers experience obstacles, namely the lack of awareness among students. The solution is to give advice to students continuously.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Afriana, S., Ramadhana, N. H., Pratiwi, Y., & Maimunah. (2022). Analisis Teori Operant Conditioning B.F Skinner Terhadap Kemandirian Belajar Peserta Didik Selama Masa Pandemi Covid-19. Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, 9(3), 645-659.
Djoh, A. J., & F.Hibur, Y. (2019). Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Anti Korupsi Melalui Mata Pelajaran Ppkn Bagi Siswa Sma Negeri Waingapu. Ganesha Civic Education Journal, 1(2), 66-70.
Gandaman, A. (2018). Implementasi Pendidikan Anti Korupsi Melalui Habituasi Dan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Membangun Karakter Siswa di SMP Negeri 1 Cianjur. SEJ (School Education Journal), 8(2), 159-171.
Handoyo, E. (2013). Pendidikan Antikorupsi. Semarang: Penerbit Ombak.
Jamaludin, S, S. N., Amus, S., & Hasdin. (2022). Penerapan Nilai Profil Pelajar Pancasila Melalui Kegiatan Kampus Mengajar Di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3), 698-709.
Kahfi, A. (2022). Implementasi Profil Pelajar Pancasila Dan Implikasinya Terhadap Karakter Siswa Di Sekolah. Dirasah (Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Dasar), 138-151.
Kristiono, N. (2018). Penanaman Nilai Antikorupsi Bagi Mahasiswa Fis Unnes Melalui Mata Kuliah Pendidikan Anti Korupsi. Refleksi Edukatika: Jurnl Ilmiah Kependidikan , 1(9), 40-45.
Lickona, T. (2012). Educating For Character: Mendidik Untuk Membentuk (Bagaimana Sekolah Dapat Memberikan Pendidikan tentang Sikap Hormat, dan Tanggung Jawab). Jakarta: PT Bumi Aksara.
Moleong, L. J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Muslih, A., & dkk. (2014). Pendidikan dan Budaya Antikorupsi (PBAK). Jakarta Selatan: Pusat Pendidikan dan Pelatihan Tenaga Kesehatan.
Nanggala, A. (2020). Internalisasi Nilai-Nilai Anti Korupsi Melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Global Citien (Jural Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan), 9-23.
Prasetyo, D., Muharam, R. S., & Sembada, A. D. (2021). Integrasi pendidikan anti korupsi dalam pendidikan kewarganegaraan di perguruan tinggi. Citizenship: Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan, 9(2), 58-69.
Ramandita, R., Hakim, A. L., Anshory, I. F., & Nurchotimah, A. S. (2022). Penguatan Karakter Anti Korupsi pada Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi berbasis Keislaman. Jurnal Kewarganegaraan, 6(3), 6341-6350.
Rube'i, M. A., & sari, D. (2019). Analisis Pelaksanaan Nilai-Nilai Sikap Anti Korupsi Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas VII di SMP 02 Muhammadiyah Pontianak. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan (JPKN), 3(2), 131-141.
Setiadi, W. (2018). Korupsi di Indonesia (Penyebab, Bahaya, Hambatan dan Upaya Pemberantasan, Serta Regulasi). Jurnal Legislasi Indonesia, 15(3), 249-262.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kualitatif (Untuk Penelitian Bersifat: Eksploratif, Enterpretif, Interaktif Dan Konstruktif) (3 ed.). Bandung: Penerbit Alphabeta.
Suniti. (2021). Pembelajaran Pendidikan Anti Korupsi Melalui Pendidikan Agama Islam. Jurnal Edueksos, 10(1), 114-134.
Suyitno, & Hidayah, Y. (2019). Strategi Guru dalam Menanamkan Nilai-Nilai Antikorupsi di SD Muhammadiyah Wirobrajan 3 Yogyakarta. Yogyakarta.