Pemahaman Kepala Sekolah dan Guru Tentang Program Penguatan Profil Pelajar Pancasila di SMP Negeri 1 Sukosewu Bojonegoro
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aims to know the understanding of the Head of School and Teacher related to the profile of students Pancasila in SMP Negeri 1 Sukosewu Bojonegoro. This research focuses on the understanding of the Head of School and Teacher of the concept of Pancasila Student Profile. The approach in this research is qualitative with the type of evaluative research. Data collection methods, such as interviews and documentation. The results of research in general, the Head of School and Teacher understand and acknowledge the importance of the dimensions of believing, fearful, and noble morality; royong; independent; critical; and creative. However, there are differences in the dimensions of global independence, where their understanding still needs to be enhanced. The conclusion of this study is the need for improved understanding and implementation of the global independence dimension in the student profile of Pancasila in the 1st Sukosewu Bojonegoro State High School.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Angga, A., & Iskandar, S. (2022). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mewujudkan Merdeka Belajar di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 5295-5301. [DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.1861]
Anggraini, D., Anisa, N., & Erika, F. (2023). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Dalam Membangun Karakter Peserta Didik Melalui Kegiatan Perancangan Film Dokumenter Permainan Rakyat Melayu Riau. Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia, 2(1), 8-17. [DOI: 10.37006/njimi.v2i1.9]
Creswell, J. W. (2014). Penelitian Kualitatif & Desain Riset. Edisi Ketiga. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Fatmawati, E. (2020). Kerjasama Orang Tua Dan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik. IBTIDA', 1(2), 135-150. [DOI: 10.21043/ibtida.v1i2.7029]
Hanim, Z., Sari, D. S., & Soe’oed, R. (2020). Kebijakan Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Efektivitas Kinerja Guru. Jurnal Manajemen Pendidikan: Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen Dan Kepemimpinan Pendidikan, 2(1), 43-60. [DOI: 10.30998/jmp.v2i1.142]
Julaiha, S. (2019). Konsep Kepemimpinan Kepala Sekolah. Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 6(3), 179-190. [DOI: 10.15408/tjems.v6i3.13356]
Kahfi, A. (2022). Implementasi Profil Pelajar Pancasila Dan Implikasinya Terhadap Karakter Siswa Di Sekolah. Dirasah: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar Islam, 5(2), 138-151. [DOI: 10.31002/dirasah.v5i2.2620]
Listyasari, E. (2013). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kinerja Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa di SMA Negeri se-Kota Tasikmalaya. Administrasi Pendidikan: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pascasarjana, 1(1), 9-16.
Mustofa, A. (2019). Metode Keteladanan Perspektif Pendidikan Islam. CENDEKIA: Jurnal Studi Keislaman, 5(1), 23-42. [DOI: 10.29313/cendekia.v5i1.6439]
Nurasiah, I., Marini, A., Nafiah, M., & Rachmawati, N. (2022). Nilai Kearifan Lokal: Projek Paradigma Baru Program Sekolah Penggerak Untuk Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Basicedu, 6(3), 3639-3648. [DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.1625]
Risdiany, H., & Dewi, D. A. (2021). Penguatan Karakter Bangsa Sebagai Implementasi Nilai-Nilai Pancasila. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(4), 696-711. [DOI: 10.36709/jpi.v2i04.4899]
Rusnaini, R., Raharjo, R., Suryaningsih, A., & Noventari, W. (2021). Intensifikasi Profil Pelajar Pancasila Dan Implikasinya Terhadap Ketahanan Pribadi Siswa. Jurnal Ketahanan Nasional, 27(2), 230-249. [DOI: 10.22146/jkn.64871]
Santika, I. G. N. (2021). Grand Desain Kebijakan Strategis Pemerintah Dalam Bidang Pendidikan Untuk Menghadapi Revolusi Industri 4.0. Jurnal Education and Development, 9(2), 369-377. [DOI: 10.31764/jed.v9i2.4226]
Santika, I. G. N. (2017). Kepala Sekolah Dalam Konsep Kepemimpinan Pendidikan: Suatu Kajian Teoritis. Widya Accarya, 7(1).
Sari, D. N. I., Sabilla, R., & Setiawan, F. (2023). Peran Kepala Sekolah dan Guru dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora, 3(1), 75-88. [DOI: 10.33753/jpsh.v3i1.219]
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Surat Keputusan Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan dengan nomor 009/H/KR/2022 mengatur tentang Dimensi, Elemen, dan Sub Elemen Profil Pelajar Pancasila.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Yuristia, A. (2018). Pendidikan sebagai transformasi kebudayaan. IJTIMAIYAH Jurnal Ilmu Sosial Dan Budaya, 2(1), 1-13. [DOI: 10.31332/ijtimaiyah.v2i1.760].