Analisis Kemampuan Menulis Karya Tulis Ilmiah Mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi STKIP Taman Siswa Bima
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This qualitative field research aims to analyze students' writing skills in scientific writing. The data source comprises students from the Information Technology Education Study Program at STKIP Taman Siswa Bima, specifically those enrolled in Indonesian language courses during the odd semester of 2022/2023. The data collection method utilized tests, while data analysis followed the Miles and Huberman models. Findings indicate that students' writing skills scored an average of 72.3% across various aspects, including content of ideas (22.2%), organizational content (14.15%), grammar (14.2%), vocabulary (17.65%), and spelling/writing (4.1%). Overall, the study concludes that students' ability to write scientific papers in the Information Technology Education Study Program at STKIP Taman Siswa Bima is at a good level.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Apriyanto, M. (2021). Latar Belakang Masalah Penelitian. In Metodologi Penelitian Pertanian. Yogyakarta: Nuta Media.
Hatmo, K. T. (2019). Keterampilan Menulis Bahasa Indonesia. Klaten: Lakeisha.
Hidayati, F., Wahyuni, S., & Pratama, G. (2022). Eksistensi Penggunaan Ejaan Bahasa Indonesia dalam Karya Tulis Mahasiswa. Transformatika: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 6(1).
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1992). Analisis Data Kualitatif: Buku Sumber Tentang Metode-Metode Baru. Jakarta: UI Press.
Mukhtar. (2013). Metode Praktis Penelitian Deskriptif Kualitatif. Jakarta: Reference.
Nurgiyantoro, B. (2018). Penilaian Otentik dalam Pembelajaran Bahasa. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Purnamasari, R. (2022). Analisis Kemampuan Berbicara dalam Presentasi Ilmiah Mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi STKIP Taman Siswa Bima. Sintaks: Jurnal Bahasa & Sastra Indonesia, 2(2), 180–186. https://doi.org/10.57251/sin.v2i2.525
Rahmiati. (2013). Problematika Mahasiswa dalam Menulis Karya Ilmiah. Jurnal Adabiyah, 13(2).
Rijali, A. (2019). Analisis Data Kualitatif. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 17(33), 81. https://doi.org/10.18592/alhadharah.v17i33.2374
Saryono. (2010). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Suyono. (2016). Cerdas Menulis Karya Ilmiah. Malang: Gunung Samudera.
Tarigan, H. G. (2008). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Victor, K., Suryani, & Abdussamad. (2015). Peningkatan Kemampuan Berbicara Bahasa Indonesia Menggunakan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar di Kelas V SD. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 4(12). https://doi.org/10.26418/JPPK.V4I12.12694
Widodo, A. P. A. (2018). Penulisan Karya Tulis Ilmiah. Sidoarjo: Nizamia Learning Center.
Wulandari, L. S. (2021). Mahir Menulis Teks Deskripsi dan Teks Laporan. Depok: PNJ Press.
Zaim, M. (2014). Metode Penelitian Bahasa: Pendekatan Struktural. Surakarta: FBS UNP Press.